Visualización de Modelos Digitales de Elevación con ARCGIS y ArcScene

 1. Concepto

El Modelo Digital de Elevación o MDE implica una representación de las elevaciones del terreno mediante valores numéricos, generalmente esta representación es una forma simplificada de la geometría de la superficie del terreno. Consiste en una serie de puntos con coordenadas conocidas referenciadas a un sistema de coordenadas bidimensionales a las que se les asocia un valor de elevación.

En otras palabras, un Modelo Digital de Elevación es un grupo de valores que representa puntos sobre la superficie del terreno cuya ubicación geográfica está definida por coordenadas "X" y "Y" a las que se les agrega un valor de "Z" que corresponde a la elevación. Se ha convenido que los puntos deben estar espaciados y distribuidos de modo regular, de acuerdo con un patrón que corresponde a una cuadrícula.

El clásico y cada vez más conocido nombre de Modelo Digital de Elevación, crea la idea automática de que necesariamente el grupo de valores numéricos deba visualizarse como un "modelo" de tercera dimensión cuando se usa un equipo de cómputo. Tal grupo de valores numéricos puede ser conceptualizado como un arreglo matricial o tabular de los valores de "X", "Y" y "Z" para cada punto.

Los valores de elevación pueden ser manipulados digitalmente y desplegados en un monitor como una "malla" (o como un conjunto de "celdas"), a la que se asocian los valores de altura a cada una de las intersecciones de líneas de la "malla". Para este caso, la presentación visual es una vista isométrica.

Para el caso de que a las "celdas" de una cuadrícula "raster" se le asignen los valores correspondientes a los intervalos de alturas diferenciados por gamas, ya sea de tonos de gris o de colores, la presentación gráfica puede ser en dos o tres dimensiones.

2. Visualización de MDE
ArcGis Posee sofisticadas herramientas para la visualización de MDE. Los modelos digitales de elevación son coberturas tipo raster que como tales se pueden visualizar en ARCGIS.

2.1 Encienda su Arcgis
      Llamar la cobertura DTM_Cocle.

Por defecto, el modelo digital nos aparece en tonos de grises, para cambiar los colores y/o establecer parámetros de visualización, es necesario irnos a:

Properties / Symbology (haciendo click con el botón derecho del Mouse)

La ventana Layer Properties presenta tres opciones:

a. Unique Values: Le asigna un color a cada uno de los elementos existente en un campo determinado. En el caso de un MDE correspondería a darle un color a cada uno de los valores altimétricos existente en el campo Z

b. Classified: Nos darle color a grupos de valores o coropletas. Los grupos se asignan de acuerdo al criterio del usuario (opción Classes), el sistema nos asigna 5 grupos por defecto

c. Streched: Posibilita usar una paleta de colores prediseñada, de a suerte que la gama de colores se aproveche en su totalidad. Para ello el programa realiza la denominada expansión (strech), lo que significa que reparte y asigna exhaustivamente el color o colores de la paleta elegida entre los valores de los pixeles en este caso del MDE. Esta opción es muy recomendada cuando en la visualización no es necesaria la asignación de colores a valores altimétricos específicos

2.2 Visualicemos el MDE mediante la opción Classified.


Seleccione Properties / Symbology (haciendo click con el botón derecho del Mouse parado sobre la capa DTM_Cocle)

Asignémosle 8 categorías de elevación :

(0-50), (51-71), (72-100), (101-150), (151-250), (251-750), (751-1000), (1001-1736)

Para ello, seleccionar la opción Classify de la ventana Layer Properties , una ves dentro de la venta Classification colocar los valores finales de cada grupo en la opción Break Values

Una vez determinados los 8 grupos, procedemos a darle OK y vemos como se establecen las categorías generadas en nuestra ventana Layer Properties. Para darle color a todos los grupos, escogemos una paleta prediseñada en Color Ramp, también podemos darle color de manera individual a cada una de las categorías dándole doble clic sobre cada color de grupo.

El resultado es una capa de bandas de elevación basada en grupos con límites establecidos por el usuario.

2.3 Otra opción para generar una capa de bandas de elevación, es mediante la opción Stretched Properties/ Symbology.

Para ello, una ves posesionado sobre la opción Stretched, escogemos una paleta de color.

Una de las ventajas de este tipo de visualización son los niveles de contrastes que se logran entre los diferentes niveles de altimetría existente en el MDE. 

3. Visualización 3D.

Otra manera de Visualizar los Modelos Digitales de Elevación, es mediante le extensión ARCScene, la cual provee capacidades al ARCGIS para la visualización en 3 Dimensiones.


La Visualización 3D es un manera muy atractiva de presentar la información obtenida a partir de los distintos análisis realizados. ArcGis

Para abrirla, atenemos dos posibilidades: Bien acceder desde el menú inicio/Programas /ArcGis

O pulsando el icono que podemos encontrar en la barra de herramientas de 3D Analyst

Una vez que accedemos a la aplicación, podemos encontrar una ventana como la siguiente:

Podemos cargar una capa cualquiera en ArcScene mediante el botón . Añadiremos la modelo digital de elevación de DTM_Coclé y con el botón de navegación girar y acercar/alejas la capa

La Visualización 3D es un manera muy atractiva de presentar la información obtenida a partir de los distintos análisis realizados. ArcGis.

El valor Z añade niveles de exageración a los elementos altimétricos añadiéndole altura a las vista tridimensional.

La pestaña Rendering nos permite seleccionar las opciones visibilidad y la calidad de prestación de las imágenes. Tenga presente que al aumento de la calidad de la imagen e igual manera estaos exigiéndole al computador velocidad en su tarjeta de video y memoria RAM

Algunas opciones muy interesantes son las visualizaciones en 3D de capas vectoriales. Para ello debemos realizar el mismo proceso que hicimos con el modelo digital de elevación.


Sobre la ventana de visualización donde tenemos visualizado DTM_Coclé, llamamos la capa calles_coclé. Para que la visualización de la capa vectorial guarde la misma proporción altimétrica que el DTM, es necesario configurar la altura base y el valor Z

La Altura Base, Obtain heigths for layer surfase la tomamos del modelo digital de elevación (DTM_Coclé). Tenemos que agregarle el mismo nivel Z que le proporcionamos al modelo digital DTM_Coclé para que se sobreponga al mismo nivel de exageración.

Este tipo de visualización lo podemos hacer con coberturas poligonales de igual manera, estableciendo le fuente del dtm que le proporcionará las elevaciones respectivas.

De igual manera podemos desplegar información puntual y aprovechar la diversidad de simbología que posee el sistema.

Es importante recordar que la cobertura de puntos deberá tener las descripciones necesaria para poder hacer las representaciones requeridas.

Para exportar como una imagen cualquier vista establecida, solo tienen que seleccionar la opción Export Scene, localizada en FILE.

Una de los formatos que guarda mejores resoluciones es .PDF

Inicia la Maestría en SIG de la Universidad Tecnológica de Panamá (UTP)

El pasado lunes inicio clases formalmente la Maestría en Sistemas de Información Geográfica que desarrolla  la Facultad de Ingeniería Civil de la Universidad Tecnológica de Panamá, bajo la dirección de su decana la Ing. Ángela Laguna. El programa tiene una duración de 2 años, a razón de dos cursos por cuatrimestre y participan en el mismo un variado número de profesionales de distintas disciplinas entre ellos Ingenieros Civiles, Topógrafos, Ingenieros Geodestas, Ingenieros Ambientales y Geomaticos y una presencia mayoritaria de Geógrafos Profesionales.

La maestría se desarrolla es cómodos y potentes laboratorios de geoinformática diseñados para dichos fines  brindándole a los estudiantes todas las herramientas necesarias para el estricto cumplimiento de los pensum académicos establecidos.

En esta maestría participan como docentes los colegas y geógrafos  Enrique Vargas Fanuco y Diana Laguna, profesor e investigadora de este centro de estudio respectivamente y Raúl E. Martínez como docente invitado.

Esta maestría esta llamada a convertirse en el punto de referencia e intercambio de las Tecnologías de la Información Geográfica (TIG) a nivel nacional y de los profesionales de diversas disciplinas que convergen en el mundo de las TIG.

La interrelación que una ves más se da entre la facultad de Ingeniería Civil y los Geógrafos Profesionales de Panamá es de vieja data y se remonta a los intercambios establecidos a inicios de la década de los 80´s entre los ya desaparecidos Doctor Victor Levy, primer rector de la UTP y el también desaparecido Doctor Antonio Touriño Brenes, creador de la escuela de Geógrafo Profesional de Panamá.

Hacía la Ingeniería Geográfica. (avances)

Por ser de interés y de hecho la noticia más comentada entre los corrillos geográficos, le informamos sobre los adelantos que se logrado en relación al inicio de actividades de la Nueva Carrera de Ingeniería Geográfica dentro de la facultad de ingeniería que recientemente abrió la Universidad de Panamá.

Hasta este momento se ha adelantado lo siguiente:

• Envió del pensum académico de la Ing. Geográfica para ser evaluado por la comisión de curriculum establecida por la oficina de planificación de la U.P
• El pensum enviado es el mismo que se elaboró en el mes de febrero como una nueva iniciativa curricular (ver entre mares de febrero) la cual fue consultada con muchos colegas y puesta a consideración. A esta pensum se le harán las recomendaciones necesarias por parte de la comisión de curriculum establecida la cual realizará los ajustes requerido dentro de la nueva facultad de ingeniería y será puesta a la consideración de la actual  Escuela de Geógrafos Profesionales.
• Por invitación de la oficina de planificación, se desarrolló una reunión con colegas y estudiantes donde se les informó por parte de las autoridades universitarias de los objetivos establecidos para la creación de la Ingeniería Geográfica.
• Reunión con la Decana de la Facultad de Humanidades y el Director del Departamento de Geografía donde se les comunicó sobre la decisión tomada por la escuela de Geógrafo Profesional en asocio con la oficina de planificación de la U.P para el traslado de la escuela e inicio de la nueva carrera. Esta reunión se dio en el más respetuoso ambiente y con resultados importantes que facilitaran los aspectos administrativos que conlleva el traspaso de facultad.
•  Se envío un acta al Departamento de Geografía donde se anuncia oficialmente la decisión tomada y el trasapaso de la actual escuela de Geógrafos Profesionales a la Facultad de Ingeniería.
• Se ha anunciado una junta de departamento (Departamento de Geografía) para la última semana de mayo donde se presentará formalmente la decisión tomada y las actividades realizadas hasta el este momento.
• La oficina de planificación nos ha informado que se espera que para el mes de julio, estemos instalados en el área actualmente habilitada para la nueva Facultad de Ingeniería (Campus 2).
• Junto con la Escuela de Geógrafos Profesionales, también se estarían trasladando para la nueva Facultad de Ingeniería las carreras de Ingeniería en Geología, Ing. en Topografía y Geodesia y la Ing. en Meteorología.

Todas estas actividades están siendo coordinadas por la mayoría de los profesores de la Escuela de Geógrafo Profesional bajo la dirección de Raúl Ramos actual director, y los profesores Enrique Vargas Fanuco y Elias López.

La Nueva Ingeniería Geográfica de Panamá

Por Raúl E. Martínez D.

La Geografía se ha convertido en una de las disciplinas de mayor evolución y crecimiento en la actualidad.  Los geógrafos actuales se enfrentan a una realidad territorial compleja que requiere con mayor fuerza, la utilización de modernos equipos tecnológicos y el uso de modelos cuantitativos  que permitan comprender la realidad espacial con el objetivo de ordenar y planificar el territorio en un planeta que requiere que sus recursos sean explotados de manera sostenible con el menor impacto ambiental posible y una mayor integración social .

Esta complejidad espacial actual, la aparición de las Tecnologías de la Información Geográficas, el uso  de modelos explicativos y predictivos  han enfrentando a los geógrafos a escenarios que en ocasiones superan su formación académica base y que hace indispensable la búsqueda de capacitación adicional para enfrentar estos nuevos retos.

Esta realidad que se repite en otras latitudes, ha obligado a los departamentos de Geografía de muchos países a fortalecer los pensum académicos con la inserción de materias orientadas al uso de herramientas tecnológicas y a cierta "reorientación" de temas de carácter geográfico pero visualizados de manera  integral mediante materias antecedidas de la palabra  “Manejo”, (Cuencas, Costas, Ambiental, Agua, etc.)

Conociendo de alguna manera la tradición geográfica de nuestro país y desde la perspectiva que me brinda el haber participado y en ocasiones coordinado proyectos de intervención territorial, es necesario que la geografía vaya más allá de aspectos conceptuales que expliquen la manera como se pueden relacionar las variables espaciales  sean estos rurales o urbanos, sino que también aborde, oriente y gestione  acciones y actividades incidir en el espacio con el objetivo de transformarlos  basado en su  mejor desarrollo sostenible.

En Panamá desde  la década de los 90´s un número cada día mayor de Geógrafos panameños de la denominación que sea (lamentablemente a diferencia de otros piases, nuestra academia universitaria no ha logrado crear un tronco común para la formación de geógrafos que atiendan sus diversas responsabilidades nacionales), han venido insertándose en amplios círculos profesionales todos con un carácter eminentemente multidisciplinario tratando temas diversos que van desde aspectos relacionados con el ambiente en todas sus manifestaciones  (agua, suelo, biodiversidad, etc) como también en temas cartográficos, topográficos, catastrales, hidrológicos sin olvidar colegas que se especializan en áreas sociales y económicas así como también en temas de ordenamiento del territorio, manejo de cuencas y costero,  desarrollo rural y municipal, cambio climático, manejo forestal y por supuesto en temas relacionados con Teledetección y SIG .

Esta situación laboral actual, bien se acerca a aquella definición que en algún momento se ha hecho de la geografía que dice que “Para definir el campo laboral de los geógrafos, es mejor decir  que puede hacer un geógrafo”

Sin embargo, esta realidad en principio positiva para el geógrafo panameño, ha requerido  esfuerzos adicionales (de actitud y aptitud)  para lograr una inserción adecuada en estos círculos profesionales institucionales y privados donde la presencia de los geógrafos hace tan solo 20 años era desconocida y hoy tan requerida principalmente para el usos, manejo y análisis de datos geoespaciales. Sin duda alguna, los Sistemas de Información Geográfica le han permitido al geógrafo panameño ingresar a un mundo laboral profesional donde antes era muy difícil entrar permitiéndoles a otras disciplinas conocernos mejor y re-valorar aspectos propios de nuestra disciplina.

Esta capacidad de adaptación e inserción principalmente de los Geógrafos Profesionales, egresados de la Escuela de Geógrafo Profesional  del Departamento de Geografía de la Universidad de Panamá, ha sido el resultado de una formación académica equilibrada desde el ámbito del pensamiento geográfico, visualizada originalmente por los que hoy llamamos nuestros maestros donde se destaca la figura del Doctor Antonio Touriño creador de esta carrera a finales de la década de los 70´s.

No obstante, la compleja realidad laboral de los geógrafos panameños y de las “disciplinas del territorio” en general,  la evidente falta de renovación del Departamento de Geografía de la Universidad de Panamá instancia académica universitaria donde se inserta la cerrera del Geógrafo Profesional y una fundamental y necesaria revisión de los planes de estudios actuales del Geógrafo Profesional que integren de manera coherente y armónica todo este mundo tecnológico e integral que enfrentan los geógrafos, hace necesaria una nueva propuesta que ponga al día a la geografía con los nuevos y evidentes retos que se le presentan.  

La nueva Propuesta

Hoy en día, esta nueva propuesta se ha iniciado de la mano del grupo de profesores de la actual Escuela de Geógrafos Profesionales quienes por invitación de las autoridades universitarias, han iniciado trámites para su traslado a la nueva facultad de Ingeniería de la Universidad de Panamá. La propuesta incluye la creación de la carrera de Ingeniería Geográfica como una clara evolución de aquella nueva geografía panameña iniciada a finales de los 80´s por los profesores Antonio Touriño, Julio Molo, Jaime Jaén Mata, Pedro Salazar Chambers, Eduardo Pérez entre otros todos ellos egresados de la licenciatura en Geografía e Historia, y puesta al día hoy por los Geógrafos Profesionales que nos ha tocado formar desde las aulas universitarias a otros Geógrafos Profesionales.

Nuestra propuesta, resultado de las experiencias laborales de más de 20 años, del desarrollo tecnológico actual y de la necesidad de reforzar aspectos cuantitativos que nos aproximen a las complejidades espaciales actuales nos hacen aproximarnos a una nueva geografía, más integral, más dinámica y más instrumental.

A esta nueva geografía profundamente aplicada, la llamaremos Ingeniería Geográfica.

En estos momentos se han iniciado las evaluaciones curriculares, las consultas y comentarios necesarios que tendrán como objetivo único la presentación de la nueva visión y misión de los nuevos ingenieros geógrafos que a partir de los próximos meses se estarán formando por primera vez en nuestro país.

En todo proceso de transformación siempre hay retos, sin duda alguna esta nueva concepción del geógrafo aplicado en Panamá tienen como meta formar al geógrafo panameño del siglo 21, sin perder nada de la gran tradición geográfica mundial es más, en ella se fundamentan los nuevos objetivos que nos hemos propuestos, simplemente intentamos ponerlos a tono con la nueva realidad.

BIOGRAFÍA DE GEÓGRAFOS (VIDAL de La Blache)

Les presentamos la biografía de uno de los intelectuales mas influyente en el pensamiento geográfico mundial y por supuesto en la formación de muchos geógrafos panameños. Con Vidal de La Blache iniciamos las biografías de geógrafos clásicos.

saludos
REM.

Paul Vidal de La Blache

Paul Vidal de La Blache geógrafo francés . Destacado impulsor de la geografía clásica.
(22 de enero de 1845 - 5 de abril de 1918)

Estudios y docencia

Realizó sus estudios en la Escuela Normal Superior de Paris y en la escuela de Atenas mostrando un gran interés por la geografía y por la historia antigua. Durante su estancia en Atenas realizó varios viajes por el Mediterráneo que despertaron su curiosidad geográfica. En esta época lee a Alexander von Humboldt y a Carl Ritter de quienes recibió una fuerte influencia. Su tesis de doctorado (1872) estuvo dedicada a los epitafios griegos en Asia Menor y le permitió acceder a la enseñanza de la geografía y la historia en la Universidad de Nancy. En 1877, Vidal regresa a la École Normale Supérieure donde enseño más de veinte años. Finalmente fue catedrático de geografía en la universidad de La Sorbona desde 1898 hasta 1908 cuando se retiró de la enseñanza activa. Estos puestos le dieron un gran poder académico y le permitieron impulsar la geografía moderna en Francia a través de sus numerosos discípulos: Jules Sion, Jean Brunhes, Albert Demangeon o Emmanuel de Martonne, que conformaron lo que se denominó la Escuela Geográfica Francesa. Fundó además la revista Annales de géographie en 1891 que aún continua publicándose.

Vidal de la Blache fue un precursor de la geografía regional francesa y del estudio de la región y la comarca (pays) como áreas donde se realizan las relaciones entre fenómenos físicos (milieu) y humanos (genre de vie, género de vida) y que dan lugar a un paisaje particular (paysage). Combatió decididamente el determinismo ambiental, lo que posteriormente Lucien Febvre denominó posibilismo (a la forma de pensar de Vidal de La Blache), y era partidario de una aproximación científica a los fenómenos de tipo inductivo e historicista, fue uno de los descubridores de la enciclopedia.

Obras

Su obra más conocida es seguramente el “Cuadro de la geografía de Francia” (“Tableau de la Geographie de la France”) publicado en 1903 como introducción a la historia de Francia de Ernest Lavisse. Otras obras importantes son sus “Principios de Geografía Humana” (1922) inacabada y publicada tras su muerte por su discípulo y yerno Emmanuel de Martonne y “La Francia del Este” (“La France del l’Est”,1917), obra polémica de marcado corte geopolítico donde Vidal intentaba demostrar que los territorios de Alsacia y Lorena debían pasar a manos Francesas tras finalizar la Primera Guerra Mundial. También co-dirigió junto a L.Gallois la vasta obra en 15 volúmenes “Geografía Universal”, una geografía regional del mundo publicada entre 1927 y 1948.

Legado
La escuela francesa que se inicia con las ideas de Vidal se opone a los principios geográficos expuestos por Friedrich Ratzel y a las ideas positivistas de Comte. Para Vidal, las ciencias humanas son ciencias distintas a las naturales y se refieren al ámbito de la libertad del hombre, entendiendo el tiempo como un valor cultural.

Para comprender el pensamiento de Vidal es necesario conocer antes el contexto histórico de la sociedad francesa de finales del siglo XIX. En 1870, Francia es la perdedora de la guerra con Prusia, perdiendo así los territorios de Alsacia y Lorena, vitales para la industrialización. En esta época se crean cátedras e institutos universitarios de geografía. La guerra había puesto de manifiesto la necesidad de reflexionar y pensar en el espacio, hacer una geografía opuesta a la alemana y que criticase el expansionismo germano, al mismo tiempo que defendiese los intereses territoriales y justificara el expansionismo francés.

Por tanto, Vidal de la Blache intenta crear un discurso geográfico opuesto al de Ratzel y adecuado a los intereses defendidos por la burguesía francesa dominante de la Tercera República. Así, mientras Ratzel potencia el autoritarismo estatal y lo legitima, Vidal manifiesta un tono más liberal. Vidal señala la necesidad “de neutralidad del discurso científico”. Así, critica la idea de espacio vital, pero al mismo tiempo se funda en Francia una especialización en geografía colonial.
                                                                     

Escritos de campo de Vidal de La Blache

Vidal criticó el carácter naturalista ratzeliano, ya que el hombre aparece como un ser pasivo y dominado por el medio, aunque sin prescindir completamente de la carga naturalista pues para Vidal la geografía es la ciencia de los lugares, no de los hombres.

Para Vidal el objeto de la geografía era la relación hombre-naturaleza, desde la perspectiva del paisaje, del estudio de la región. Al hombre lo considera un ser activo, que sufre la influencia del medio, actuando sobre este y transformándolo. Bajo esta perspectiva la naturaleza se considera como un conjunto de posibilidades para la acción del hombre.
Vidal opina que una comunidad se desarrolla sobre una región, que supone la infraestructura ofrecida por la naturaleza. El hombre se adapta a esta región mediante un conjunto de técnicas, hábitos, costumbres, que Vidal denomina géneros de vida, una situación de equilibrio entre el hombre y el medio construida históricamente por las sociedades. El territorio afectado por estos géneros de vida es el dominio de civilización. Para Vidal, la geografía debe encargarse del estudio de las regiones, para así comprender los géneros de vida, las causas de su permanencia y la formación de dominios de civilización.

Así pues, critica el enfoque ratzeliano, pero apoya el expansionismo francés basándose en la historia. El no respetar las fronteras de un estado europeo supone una agresión a un largo proceso de civilización, sin embargo, los pueblos americanos, africanos y asiáticos representan sociedades estancadas, por lo que es positivo romper ese proceso para hacerles entrar en el progreso, legitimando así de un modo sutil, el colonialismo francés.

Con su pensamiento geográfico, La Balche defendió la existencia de una Geografía regional basada fundamentalmente en el estudio de las regiones, entendidas como entidades geográficas físicamente pequeñas y definidas bajo la denominación de cantones, y en las que debía prevalecer la interrelación entre los elementos naturales y humanos. Como geógrafo regional, él mismo acuñó el término región, veía al hombre en una constante interrelación con el medio físico, con el medio cultural y con los diversos modos de vida. Pensaba que era fundamental el establecimiento de las conexiones existentes entre la naturaleza y el hombre, que es resultado de las tradiciones, las instituciones, el idioma, los hábitats, etc. Todos estos principios serían posteriormente descritos por el geógrafo americano Carl Sauer en lo que él denominaba paisaje físico y cultural de una región. De esta manera, Vidal de la Blache se convirtió en el fundador de la Escuela Regional francesa, contribuyó de manera más que decisiva al desarrollo geográfico de Francia y, por extensión, del resto del mundo.


Fuente:
https://es.wikipedia.org/wiki/Paul_Vidal_de_La_Blache
http://www.mcnbiografias.com/app-bio/do/show?key=vidal-de-la-blache-paul

Selección por Localización en ArcGis

Tema: Búsqueda y Recuperación por Localización en ArcGis

Búsqueda por Localización

Mediante este método, dos archivos interactúan en forma relacionada para definir el criterio de selección. La selección se basa en la localización espacial de los elementos de un archivo con respecto a las características espaciales del otro archivo.

Se establece un “dominio” espacial, señalando un par de coordenadas (dominio puntual) o varios pares de coordenadas (dominio lineal o poligonal), y se extraen todos los objetos espaciales que estén dentro completamente o toquen en alguna parte dicho ámbito espacial. La información extraída se refiere tanto a los valores de los atributos temáticos (tabla), como a las características espaciales (elementos geométricos)

En Arcgis, la definición del criterio para seleccionar elementos de un archivo con respecto a los elementos de otro archivo se realiza con ayuda de una lista que se despliega en la ventana de diálogo de esta función. La opción a utilizar depende de los objetivos de los análisis que se realizan, así como de los tipos de archivos que están involucrados en la selección: puntos, líneas y polígonos.

Los tipos de selección más utilizados son los siguientes: puntos que están dentro de polígonos, líneas que intersectan polígonos, puntos que están a una distancia determinada de ciertas líneas y polígonos adyacentes a otros polígonos.

La selección por localización ofrece las siguientes opciones:

• Intersecta

• Está a una distancia de

• Completamente contenido

• Está completamente dentro de

• Tiene su centroide en

• Comparte un segmento de línea con

• Toca la frontera de

• Es idéntico a

• Está cruzado por el borde

A.    Selección por intersección

Basado en dos coberturas distintas, seleccionar los elementos de una de ellas, mediante la intersección de un elemento de la otra cobertura.

Ejemplo. Seleccionar los lugares poblados localizados dentro del Distrito de  Penonomé.

Consiste en determinar las localizaciones de aquellos objetos geográficos concretos que adoptan alguno de los valores temáticos especificados por el usuario.

Primero se deben llamar las dos coberturas a ser utilizadas en el proceso de selección por localización, para este caso específico sería la cobertura de distrito_coclé, la cual posee información sobre los distritos de la provincia y por otro lado la cobertura pobla_cocle la cual posee los lugares poblados a ser seleccionados.

En Target Layer, (capa objetivo) activamos la cobertura que deseamos seleccionar, en este caso los lugares poblados (pobla_cocle) y  Source layer (capa fuente), la cobertura que servirá como herramienta de intersección, en este caso distrito_cocle, con la selección del distrito de Penonomé previamente realizada.

La opción Selecction  Method nos permite crear una selección, seleccionar sobre lo ya seleccionado…etc. Por defecto la mantenemos en Select Featurte from

Una ves establecidos los criterios de selección le damos clik a la opción APPLY

B.    Selección basada en proximidad o distancia “está a una distancia de”

Esta selección, se realiza en base a la distancia existente a partir de un elemento seleccionado

Ejemplo: Seleccionar los lugares poblados localizados a un radio de 15 kilómetros de Penonomé.

Primero seleccionamos el lugar poblado de Penonomé el cual aparece en la cobertura pobla_cocle.. Tanto en la capa objetivo como fuente activamos la cobertura pobla_cocle. En esta ocasión, solo es necesario la utilización de una sola capa temática la cual posee toda la información deseada para realizar la selección propuesta.

En la opción Apply a search distance colocamos la unidad de medición y la cantidad establecida

C. Selección basada en elementos de sobreposición “Completamente contenido”

En esta selección se determina cual elemento se encuentra completamente incluido en otro.

Ejemplo: Cual corregimiento se encuentra completamente incluido dentro del área del proyecto minero de Petaquilla.

Las coberturas utilizadas son corregim_cocle y proyecto_minero. Para este caso, la cobertura objetivo sería corregim_cocle y la fuente proyecto minero.

El resultado indica que solamente el corregimiento de Cañaveral se encuentra completamente dentro del polígono correspondiente al proyecto Minero de Petaquilla.

D.    Selección basada en elementos de sobreposición “Comparte un segmento, sus elementos se cruzan”

En esta selección se determina cuales elementos se cruzan entre si, sin la necesidad que están completamente incluidos.  

Ejemplo: Cual corregimiento se cruzan o se encuentran total o parcialmente incluidos dentro  del área del proyecto minero de Petaquilla.  

Las coberturas utilizadas son corregim_cocle y proyecto_minero. Para este caso, la cobertura objetivo sería corregim_cocle y la fuente proyecto minero.

Los corregimientos son: Pajonal, Penonomé, El Coco, Río Grande, La Pintada, Llano Grande, Coclé, El Potrero y Tulú

E.     Selección basada en elementos de sobreposición “Las capas objetivos poseen su centro de gravedad dentro de elemento que se cruza.

En esta selección se determina cuales elementos poseen su centro de gravedad dentro del elemento que los está sobreponiendo. 

Ejemplo: Cual corregimiento poseen su centro de gravedad dentro del proyecto minero de Petaquilla.  

Las coberturas utilizadas son corregim_cocle y proyecto_minero. Para este caso, la cobertura objetivo sería corregim_cocle y la fuente proyecto minero.

Los corregimientos con su centro de gravedad dentro del área del proyecto Petaquilla son Penonomé centro, la Pintada y Cañaveral

Selección por Atributos en ARCGIS

Tema:  Selección por Atributos en ARCGIS

Una de las funciones básica de todo SIG es poder cumplir como un Sistema de Información, en este caso de datos geoespaciales. Para ello, el sistema debe tener las funciones necesarias para buscar y/o recuperara toda la información almacenada.   

Las operaciones de extracción de información de un SIG vectorial se utilizan para buscar y extraer objetos/entidades espaciales de la base de datos, seleccionando aquellos que cumplen una condición establecida por el usuario. De este modo, el usuario conoce tanto los atributos temáticos como las características espaciales de los objetos recuperados.

El resultado de esta operación es información extraída de la base geoespacial en SIG la cual puede visualizarse directamente sobre la cobertura que se esta utilizando como base o se puede extraer la información y convertirla en una cobertura completamente nueva .

Este tipo de aplicación se relaciona con los SIG como un manejador de bases de datos geoespaciales, situación de amplio uso entre la comunidad de usuarios.

Existen dos formas diferentes de operaciones de búsqueda y recuperación de información:

            A. Búsqueda / recuperación temática

Consiste en determinar las localizaciones de aquellos objetos geográficos concretos que adoptan alguno de los valores temáticos especificados por el usuario. De igual manera existen dos modalidades:

1.      Recuperación de información mediante especificación simbólica o nominal:

Ejemplo: 

·       Tomando  la cobertura de Distritos de la provincia de Coclé, seleccionar el Distrito de Natá

En ArcGis la herramienta de Búsqueda Temática se encuentra en:

Selectión/Select By Attributes donde se despliega una ventana que nos permite realizar la selección correspondiente.

La ventana Select By Attributes está compuesta por las siguientes partes:

Layer: El tema a la cual deseamos realizar la consulta. 

Method: crear una selección, seleccionar sobre lo ya seleccionado…etc. 

Campos: Los campos del tema a los cuales queremos realizar la selección, Aparecerán todos los campos que contiene el tema seleccionado. 

Get Unique values: Aquí aparecerán los valores o tributos del campo seleccionado  

Select from: recuadro para escribir las condiciones (Sintáxis) para realizar la selección.

En el recuadro de la Sintáxis, debemos formular la pregunta deseada para la obtención de selección considerada.

 

La sintaxis deberá estar compuesta por el  campo que posee la información que deseamos buscar (Distrito) seguida del condicionante lógico ( = ), y por último el datos buscado (Natá)

                                        "DISTRITO" = 'Natá'

Las búsquedas o selecciones pueden ser simples o tan complejas como se desee, de igual manera la consulta realizada se puede guardar, una vez construida, a través del botón “Save”, luego la podremos recuperar usando el botón “Load”, botones localizados en la parte inferior de la ventana.

·         Seleccione ahora, los Distritos de Natá y Olá de manera simultanea

Una ves redactada la selección, podemos verificar su valides (sintaxis correcta) aplicando la opción Verify

2.  Recuperación de información mediante condicione aritmética y/o lógica referida a los atributos temáticos.

En esta modalidad, se establece una condición aritmética y lógica que afecta a uno o varios atributos temáticos, todos los objetos espaciales que cumplan con una condición definida.

Por ejemplo: seleccionar  los lugares poblados de la provincia de Coclé con una población mayor a 250 habitantes y cuyos ingresos mensuales promedios sean superior a  250.0 balboas

Cuando se tratan de datos numéricos, utilizamos la expresión “AND”

Los operadores aritméticos y lógicos mas utilizados son los siguientes:  mayor que, menor que, mayor o igual que  menor o igual que, diferente que, igual que, etc.

Arismendis Monyota, un Geógrafo en la Ampliación del Canal

Les presentamos hoy, un artículo aparecido en la revista "El Faro" que publica  la Autoridad del Canal de Panamá donde muestran las actividades que desarrolla el geógrafo profesional Arismendis Montoya funcionario del Programa de Ampliación del Canal de Panamá.

El colega y amigo Montoya, labora en la ACP hace mas de 10 anos, desempeñando funciones ligadas al uso de la Teledetección y la aplicación de los Sistemas de Información Geográfica en aspectos ambientales siendo uno de los referentes nacionales en el uso de estas tecnologías. Hoy, participa como geógrafo en diversas actividades ligadas al programa para la ampliación de la ruta canalera.

saludos. REM 

Al rescate de los “tesoros históricos” de la ampliación

Por Jovanka Guardia (Autoridad del Canal de Panamá)

El trabajo que llevan a cabo especialistas ambientales del  Programa de Ampliación empieza en la oficina. Se trata de escudriñar aquí y allá, entre planos, mapas y fotos que ayuden a contar la historia. A ellos los mueve un profundo deseo por conocer más del Canal y de la gente que participó en su construcción.

Arizmendis Montoya pertenece a ese grupo. Cuando se dispone a ubicar un sitio de valor histórico dentro de las áreas de ampliación, se olvida del tiempo. Geógrafo de profesión y coleccionista de estampillas canaleras por afición, Montoya es observador, meticuloso, exigente. No se conforma con aquello que salta a la vista, va más allá. En los mapas, fotos y planos centenarios que reposan en los archivos de la Autoridad del Canal (ACP), Montoya ha identificado los datos que le permiten salir en busca de  presencia humana. Cementerios, poblados, edificaciones y también maquinaria antigua forman parte de los hallazgos.

Es un trabajo de destreza y empeño con el fin primordial de  preservar para la historia estas estructuras de la época de construcción del Canal original.

“indiana Jones”

¿Por qué lo hace? Tal vez, la respuesta obvia sería, porque es parte de su quehacer diario en el Canal. Sin embargo, Montoya se rige más por su espíritu emprendedor que por su descripción de funciones.

Tecnologías de información espacial, así se llaman las herramientas que le conceden al joven Montoya el boleto para un viaje en el tiempo, con destino a tierras inhóspitas pobladas hace unos 100 años. Se embarca con una mochila cargada de entusiasmo y mucha pericia, lleva también un dispositivo de posicionamiento global o GPS (Global Positioning System, por sus siglas en inglés), un machete y repelente de mosquitos. Y claro está, su mapa histórico y el actual.

Montoya ha encontrado la mejor forma para describir toda esta travesía. “Es como Indiana Jones en busca de tesoros históricos”, dice con una amplia sonrisa.

En su aventura, Montoya no está solo. El especialista  ambiental Franklin Guardia, que al igual que él, llegó al Canal hace más de 10 años, comparte su pasión por encontrar los restos de pueblos o estructuras que rememoren esa época de la historia panameña. “Franklin es el que busca en todos esos mapas y referencias históricas”, reconoce Montoya, y aprovecha para darle crédito diciendo que “sin él, no es posible”.

Franklin Guardia (derecha) y Arismendis Montoya

De hecho, es Guardia, cuya especialidad es la biología, quien va señalando el camino a seguir en las  investigaciones, mientras Montoya se sumerge utilizando las maravillosas herramientas tecnológicas.

Guardia es arriesgado, un hombre de contextura delgada,  pero de fortaleza incalculable que sabe abrirse paso entre la maleza como muy pocos. Cuando a Montoya y a Guardia se les ve juntos descifrando en la computadora los datos históricos recabados, queda claro que lo que prosigue es “una incursión”.

Eso ocurrió una mañana cuando partimos rumbo al punto que alguna vez albergó el poblado de Las Cascadas. A orillas del Corte Culebra existe una carretera no muy ancha de uso interno del Canal. Por allí y luego de un par de desvíos, se llega a un área cubierta de herbazales. Nada diferente, pensamos, a otras tantas que le anteceden. Sin embargo, para Montoya y Guardia fue fácil interpretar, GPS en mano, que ese era el sitio. “Aquí es”, dijeron. Minutos más tarde estábamos dentro de esos herbazales que no habían sido pisados en muchísimos años.

Quedaron en evidencia las fundaciones de los edificios del poblado Las Cascadas, sus paredes, veredas, tuberías y caminos. Las Cascadas fue uno de los pueblos construidos por los franceses por 1880, en las márgenes del Corte Culebra, donde se concentró la actividad de su esfuerzo por echar  a andar una ruta interoceánica. Estos poblados, según registros históricos, ofrecían casi todo lo que una ciudad permanente: tiendas, mercados, iglesias, clubes, oficina de correos, estación de bomberos, cuartel de policía, hospitales, clínicas y escuelas.

“Es muy emotivo encontrar la evidencia fía física de que estos poblados existieron, sobre todo porque esos lugares pasan inadvertidos ante el trabajo del día a día de los operarios canaleros”, explica Montoya regocijado por el hallazgo.